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      襄汾縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)襄汾縣進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的實(shí)施方案的通知

      2019-08-20
      【字體:

      襄政辦發(fā)〔2019〕19號(hào)

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      襄汾縣人民政府辦公室

      關(guān)于印發(fā)襄汾縣進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的實(shí)施方案的通知

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      各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府,縣直各單位:

      現(xiàn)將《襄汾縣進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的實(shí)施方案》印發(fā)給你們,望認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

      特此通知

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      襄汾縣人民政府辦公室

      2019年8月20日??

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      (此件公開發(fā)布)?


      襄汾縣進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的實(shí)施方案

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      為推進(jìn)全縣社區(qū)教育快速發(fā)展,構(gòu)建全民終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),按照山西省教育廳等9部門《關(guān)于推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的實(shí)施意見》(晉教成20176號(hào))和臨汾市人民政府辦公廳《關(guān)于推進(jìn)全市社區(qū)教育發(fā)展的實(shí)施意見》(臨政辦發(fā)201859號(hào))文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本方案。

      一、指導(dǎo)思想

      全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以提高社區(qū)成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量、促進(jìn)人的全面發(fā)展為宗旨,建立健全社區(qū)教育制度,加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè),整合各類教育資源,統(tǒng)籌發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)教育,全力構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求。

      二、工作目標(biāo):

      到2020年,在全縣范圍內(nèi)建成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)涵豐富、開放共享、服務(wù)完善的社區(qū)教育辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系,13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社管委和全縣70%以上的行政村(社區(qū))建立社區(qū)教育機(jī)構(gòu),形成較為有效的社區(qū)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制,全縣社區(qū)教育實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、系統(tǒng)化。

      三、主要任務(wù)

      (一)建立健全縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社管委)、行政村(社區(qū))社區(qū)教育辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

      依托襄汾縣職業(yè)技術(shù)教育中心按程序申報(bào)成立“襄汾縣社區(qū)學(xué)院”,負(fù)責(zé)全縣社區(qū)教育的課程開發(fā)、教育示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、理論研究等。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社管委)、行政村(社區(qū))利用現(xiàn)有的教育資源成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社管委)社區(qū)分院和行政村(社區(qū))社區(qū)學(xué)校,社區(qū)分院負(fù)責(zé)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社管委)的社區(qū)教育活動(dòng)并指導(dǎo)社區(qū)學(xué)校的工作。社區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)組織本村(社區(qū))的社區(qū)教育活動(dòng),為居民提供靈活便捷的教育服務(wù)。

      (二)促進(jìn)教育資源開放共享。

      縣社區(qū)學(xué)院要加強(qiáng)與各級(jí)各類學(xué)校的聯(lián)系與合作,充分利用其豐富的教育資源,師資力量、教學(xué)設(shè)施為社區(qū)教育服務(wù)。充分發(fā)揮有關(guān)職能部門和學(xué)校在社區(qū)教育中的骨干和引領(lǐng)作用,各職業(yè)學(xué)校要開設(shè)適應(yīng)居民學(xué)習(xí)需求的課程,加強(qiáng)面向社會(huì)的職業(yè)技能培訓(xùn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社管委)要積極協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等向居民開放學(xué)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)施;引導(dǎo)社區(qū)內(nèi)非教育機(jī)構(gòu)與教育機(jī)構(gòu)合作建立社區(qū)教育組織;依托社區(qū)轄區(qū)內(nèi)綜合型文化服務(wù)中心、書店、圖書館等機(jī)構(gòu)建立“兒童之家”,設(shè)立“親子閱讀室”“親子閱讀圖書角”等,面向社區(qū)定期開展家庭閱讀體驗(yàn)交流會(huì)、好書分享會(huì)、經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀等公益活動(dòng);推動(dòng)公共圖書館、文化館(站)、美術(shù)館、科普教育基地和體育場(chǎng)館等各類公共設(shè)施面向社區(qū)居民免費(fèi)開放。

      (三)推進(jìn)社區(qū)教育示范區(qū)建設(shè)。

      積極創(chuàng)建市社區(qū)教育示范區(qū),并根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《社區(qū)教育示范區(qū)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,結(jié)合地域特色,積極探索社區(qū)教育管理模式和運(yùn)行模式,發(fā)揮好在構(gòu)建我縣終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)工作中的引領(lǐng)作用。

      (四)推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與學(xué)習(xí)共同體建設(shè)。

      大力開展學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社管委)、學(xué)習(xí)型居委會(huì)(行政村)、學(xué)習(xí)型社區(qū)等其他學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作,鼓勵(lì)引導(dǎo)社區(qū)居民組織建設(shè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)活動(dòng)小組等學(xué)習(xí)共同體,讓社區(qū)居民實(shí)現(xiàn)自我教育、自我組織、自我管理。

      (五)創(chuàng)新豐富教育形式和內(nèi)涵。

      各級(jí)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)要在組織課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,積極開展才藝展示、參觀游學(xué)、讀書沙龍、科普講座、社區(qū)科普e站等多種形式的社區(qū)教育活動(dòng),建設(shè)方便快捷的居民學(xué)習(xí)服務(wù)圈。強(qiáng)化公民素養(yǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、科學(xué)技術(shù)、職業(yè)技能、養(yǎng)生保健等教育內(nèi)容。有條件的地方,鼓勵(lì)形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)圈。鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校和社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向社區(qū)開放數(shù)字化學(xué)習(xí)資源及服務(wù),推進(jìn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)互聯(lián)互通和社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)與共享,為居民提供線上線下多種形式的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

      (六)服務(wù)重點(diǎn)人群能力建設(shè)。

      各級(jí)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)要把老年教育、青少年校外教育、農(nóng)村居民教育作為社區(qū)教育的重點(diǎn)任務(wù)。著力改善基層社區(qū)老年人的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力提高老年人教育的參與率和滿意度;全力推進(jìn)社區(qū)教育與學(xué)校教育有效銜接和良性互動(dòng),為青少年健康成長(zhǎng)提供良好的社區(qū)教育環(huán)境;大力開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn),為農(nóng)村留守兒童、老年人和各類殘疾人提供社會(huì)生活、權(quán)益保護(hù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的教育培訓(xùn)。

      (七)提升社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展水平。

      縣社區(qū)學(xué)院要運(yùn)用多種方式,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,整合、優(yōu)化各類教育資源,建立和完善資源共享、覆蓋城鄉(xiāng)的終身學(xué)習(xí)網(wǎng)站。進(jìn)一步加大對(duì)社區(qū)教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)信息化基礎(chǔ)設(shè)施投入力度,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的服務(wù)與支持。

      (八)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系。

      縣社區(qū)學(xué)院要探索建立居民個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào),開發(fā)研制具有學(xué)時(shí)記載等功能的社區(qū)學(xué)習(xí)卡,記錄學(xué)習(xí)者注冊(cè)報(bào)名、培訓(xùn)考勤、線上線下學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)等具體信息,形成居民終身學(xué)習(xí)電子檔案,探索建設(shè)社區(qū)教育學(xué)分銀行。探索建立和完善社區(qū)教育學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換制度及激勵(lì)機(jī)制。

      四、保障措施

      (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

      為加強(qiáng)對(duì)全縣社區(qū)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保社區(qū)教育工作有序開展,成立襄汾縣社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單見附件)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社管委)、各部門要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、密切配合、形成工作合力,共同推進(jìn)社區(qū)教育工作取得實(shí)效。教科局要把開展社區(qū)教育納入教育發(fā)展整體規(guī)劃,主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)部門,牽頭制定完善社區(qū)教育發(fā)展的政策和措施,建立社區(qū)教育目標(biāo)責(zé)任和考核機(jī)制,確保社區(qū)教育改革發(fā)展任務(wù)落實(shí)到位;民政局要把社區(qū)教育作為街道管理創(chuàng)新、鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)型政府建設(shè)和城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容,納入社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃;財(cái)政局要將社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算,結(jié)合各地實(shí)際,逐步加大對(duì)社區(qū)教育的支持力度;人社局要加大對(duì)社區(qū)教育的支持力度,并結(jié)合工作實(shí)際,充分發(fā)揮社區(qū)教育在職業(yè)技能培訓(xùn)中的重要作用;文旅局要通過公共文化服務(wù)體系為社區(qū)教育提供必要支撐;科協(xié)要將《科普法》《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的實(shí)施及國(guó)家科普能力建設(shè)與開展社區(qū)教育工作緊密結(jié)合起來;司法局要大力推動(dòng)社區(qū)教育法治化建設(shè),為社區(qū)教育提供民事調(diào)解、社區(qū)矯正、法制宣傳、法學(xué)教育及業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面的有力支撐;住建局要按照國(guó)家、省、市關(guān)于建筑施工質(zhì)量安全的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合實(shí)際,做好社區(qū)教育場(chǎng)地建設(shè)的質(zhì)量安全監(jiān)督工作;衛(wèi)體局要鼓勵(lì)和引導(dǎo)醫(yī)療機(jī)構(gòu)廣泛開展疾病防治、健康養(yǎng)生等方面的社區(qū)教育活動(dòng),鼓勵(lì)醫(yī)療專家、學(xué)者向居民免費(fèi)傳授健康知識(shí),指導(dǎo)社區(qū)開展衛(wèi)生宣傳、健康教育等工作,并將《全民健身計(jì)劃綱要》的實(shí)施與開展社區(qū)教育工作緊密結(jié)合起來;婦聯(lián)要引導(dǎo)廣大婦女兒童積極參加社區(qū)教育活動(dòng),全面提高素質(zhì),加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系,推動(dòng)社區(qū)為婦女兒童辦實(shí)事辦好事;團(tuán)縣委要激發(fā)青年學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)熱情,組織青年積極參加社區(qū)教育活動(dòng),發(fā)揮青年在社區(qū)教育活動(dòng)中的帶頭作用;廣電中心、新聞網(wǎng)絡(luò)中心等新聞媒體要大力宣傳全民終身學(xué)習(xí),開展社區(qū)教育,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要性,廣泛宣傳全縣社區(qū)教育發(fā)展方面的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。建立社區(qū)教育聯(lián)席會(huì)議制度推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展。

      (二)多方籌集資金。

      建立健全政府投入、社會(huì)捐贈(zèng)、學(xué)習(xí)者合理分擔(dān)等多種渠道籌措經(jīng)費(fèi)的社區(qū)教育投入機(jī)制,不斷拓寬社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)來源渠道。鼓勵(lì)社會(huì)資本通過興辦實(shí)體、資助項(xiàng)目、贊助活動(dòng)、提供設(shè)施、設(shè)立社區(qū)教育基金等方式支持社區(qū)教育發(fā)展。鼓勵(lì)自然人、法人或其他組織捐助社區(qū)教育或舉辦社區(qū)教育活動(dòng),并依法享受有關(guān)政策優(yōu)惠。

      (三)建立督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。

      縣教科局要科學(xué)制訂社區(qū)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),建立和完善社區(qū)教育統(tǒng)計(jì)制度,加強(qiáng)對(duì)社區(qū)教育發(fā)展?fàn)顩r基本信息的收集和分析。要把開展社區(qū)教育督導(dǎo)作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,定期督導(dǎo)檢查。建立社會(huì)第三方對(duì)社區(qū)教育發(fā)展的評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制,定期開展社區(qū)居民對(duì)社區(qū)教育滿意度的測(cè)評(píng)。

      (四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

      社區(qū)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)教育部《社區(qū)教育工作者崗位基本要求)配備從事社區(qū)教育的專職管理人員與專兼職教師。加大社區(qū)教育工作者培訓(xùn)力度。發(fā)揮社會(huì)工作專業(yè)人才在社區(qū)教育中的作用,探索建立社區(qū)教育志愿服務(wù)制度。

      (五)強(qiáng)化宣傳營(yíng)造氛圍。

      各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社管委)、各相關(guān)部門要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體,廣泛宣傳開展社區(qū)教育的重要意義,總結(jié)推廣社區(qū)教育示范區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)成功經(jīng)驗(yàn)和做法,逐步擴(kuò)大社區(qū)教育的社會(huì)影響力,營(yíng)造開展社區(qū)教育的良好氛圍。持續(xù)辦好“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”,深入宣傳全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念,凝聚社會(huì)共識(shí),共同謀劃,形成發(fā)展合力,使我縣社區(qū)教育工作不斷邁上新臺(tái)階。

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      附件:襄汾縣社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單

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      襄汾縣社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單

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      組? 長(zhǎng):張淑玲? 縣政府副縣長(zhǎng)

      副組長(zhǎng):李海龍? 縣政府辦副主任

      ????????呂? 軍? 縣教科局局長(zhǎng)

      ????????聶增勇? 縣財(cái)政局局長(zhǎng)

      ????????蘇毅忠? 縣文旅局局長(zhǎng)

      成? 員:王俊亮? 縣教科局黨組成員、縣職教中心主任

      關(guān)書屏? 縣民政局工會(huì)主席

      ????????賈軍狀? 縣人社局人才交流中心主任

      ????????薛永智? 縣住建局副局長(zhǎng)

      ????????田娟娟? 縣司法局副局長(zhǎng)

      ????????楊耀軍? 縣衛(wèi)體局副局長(zhǎng)

      ????????趙? 飛? 團(tuán)縣委副書記、負(fù)責(zé)人

      ????????張? 麗? 縣婦聯(lián)副主席

      ????????王利平? 縣廣電中心總編

      ????????鄧文斌? 縣新聞網(wǎng)絡(luò)中心總編

      楊會(huì)琴? 縣科協(xié)副主席

      ????????各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社管委分管教育的負(fù)責(zé)人

      縣社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在縣教科局,辦公室主任由呂軍同志兼任,辦公室副主任由王俊亮同志兼任。

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